健康教育与健康促进 / 全国高等职业院校预防医学专业规划教材
定价:¥42.00
作者: 顾娟,江秀娟,杨少芬
出版时间:2025-01
最新印次日期:2025-1
出版社:中国医药科技出版社
- 中国医药科技出版社
- 9787521443202
- 1-2
- 40273338-0
- 2025-01
- 医学
- 公共卫生与预防医学类
- 医药卫生大类
- 预防医学
- 高职
内容简介
健康教育与健康促进是高职高专预防医学专业的核心课程,本教材以专科预防医学人才培养目标为依据,以岗位需求为导向,结合全国公共卫生执业助理医师考试大纲要求编写。本教材共7章,其中包含4个实习案例。主要内容包括健康教育与健康促进基本理论、基本技能以及实践应用。重点强调学生对理论基础、知识要点、实践技能的掌握。通过情景导入,激发学生思考,引导学生学以致用。同时,以知识链接形式,引入健康教育与健康促进的先进理念、实践经验和策略指导,拓宽学生的视野。本教材为书网融合教材,即纸质教材有机融合电子资源,教学配套资源,使教学资源更加多样化、立体化。
本教材供全国高等职业院校预防医学专业使用。
本教材供全国高等职业院校预防医学专业使用。
目录
····健康教育与健康促进目录第一章绪论
第一节健康的概念与影响因素
一、健康及健康标准
二、影响健康的因素
第二节健康教育、健康素养与健康促进的概述
一、健康教育的概述
二、健康素养的概述
三、健康促进的概述
第三节健康教育与健康促进的发展历程
一、国外健康教育与健康促进发展概况
二、国内健康教育与健康促进发展概况
三、展望健康教育与健康促进在建设“健康中国”中的作用
第二章健康相关行为及行为改变理论
第一节行为与人类行为概述
一、行为的基本概念
二、人类行为及特点
三、人类行为发展与社会化
第二节健康行为及其健康相关行为
一、健康行为与健康相关行为的概念
二、健康相关行为的主要特点和内容
第三节个体健康相关行为理论
一、知信行模式
二、健康信念模式
三、行为改变阶段模式
四、理性与计划行为理论
第三章健康传播方法与技术
第一节健康传播概述
一、传播概念
二、传播模式
三、健康传播的定义、特点及意义
第二节健康传播种类
一、人际传播
二、群体传播
三、组织传播
四、大众传播
五、新媒体传播
第三节健康传播材料制作与使用
一、健康传播材料制作
二、健康传播材料使用技巧
第四节影响健康传播效果的因素与对策
一、传播者因素与对策
二、信息因素与对策
三、传播媒体因素与对策
四、受众因素与对策
五、环境因素与对策
第四章健康教育与健康促进项目的设计、实施与评价
第一节健康教育与健康促进项目的计划设计
一、健康教育与健康促进项目计划设计概述
二、健康教育与健康促进项目计划设计程序
第二节健康教育与健康促进项目的实施
一、制订项目实施进度表
二、控制实施质量
三、建立实施的组织机构
四、培训项目的实施人员
五、配备所需的设备器材
第三节健康教育与健康促进项目的评价
一、项目评价的目的与意义
二、项目评价的种类和内容
三、评价设计方案
四、影响评价结果的因素
第五章重要场所的健康教育与健康促进
第一节国家基本公共卫生服务
一、国家基本公共卫生服务概述
二、健康教育服务规范
第二节社区健康教育与健康促进
一、社区健康教育与健康促进概述
二、社区健康教育与健康促进内容
三、社区健康教育与健康促进策略
第三节学校健康教育与健康促进
一、学校健康教育与健康促进概述
二、学校健康教育与健康促进内容
三、健康促进学校标准
四、学校健康教育与健康促进评价
第四节工作场所健康教育与健康促进
一、工作场所健康教育与健康促进概述
二、工作场所健康教育与健康促进内容
三、工作场所健康教育与健康促进策略
第五节医院健康教育与健康促进
一、医院健康教育与健康促进概述
二、医院健康教育与健康促进内容
三、医院健康教育与健康促进策略
第六章重点公共卫生问题的健康教育与健康促进
第一节慢性病健康教育与健康促进
一、慢性病患者健康教育概述
二、慢性病患者的生理和心理特点
三、慢性病患者健康教育的基本内容
四、慢性病患者健康教育的注意事项
五、慢性病健康教育与健康促进的效果评价
六、高血压的健康教育与健康促进
七、糖尿病的健康教育与健康促进
八、恶性肿瘤的健康教育与健康促进
第二节传染病健康教育与健康促进
一、传染病健康教育与健康促进的主要目标和任务
二、传染病健康教育与健康促进的策略
三、艾滋病的健康教育与健康促进
四、结核病的健康教育与健康促进
五、病毒性肝炎的健康教育与健康促进
第三节成瘾行为健康教育与健康促进
一、成瘾行为概述
二、吸烟行为
三、饮酒行为
第四节意外伤害健康教育与健康促进
一、意外伤害的分类与危险因素
二、意外伤害的健康教育与健康促进
第五节突发公共卫生事件健康教育与健康促进
一、突发公共卫生事件概述
二、健康教育在应对突发公共卫生事件中的应用
第七章健康教育与健康促进实习案例
案例1个体层面健康行为理论的应用
案例2 健康教育主题活动策划与实施
案例3健康传播材料的设计与评价
案例4健康教育与健康促进项目的设计参考文献
第一节健康的概念与影响因素
一、健康及健康标准
二、影响健康的因素
第二节健康教育、健康素养与健康促进的概述
一、健康教育的概述
二、健康素养的概述
三、健康促进的概述
第三节健康教育与健康促进的发展历程
一、国外健康教育与健康促进发展概况
二、国内健康教育与健康促进发展概况
三、展望健康教育与健康促进在建设“健康中国”中的作用
第二章健康相关行为及行为改变理论
第一节行为与人类行为概述
一、行为的基本概念
二、人类行为及特点
三、人类行为发展与社会化
第二节健康行为及其健康相关行为
一、健康行为与健康相关行为的概念
二、健康相关行为的主要特点和内容
第三节个体健康相关行为理论
一、知信行模式
二、健康信念模式
三、行为改变阶段模式
四、理性与计划行为理论
第三章健康传播方法与技术
第一节健康传播概述
一、传播概念
二、传播模式
三、健康传播的定义、特点及意义
第二节健康传播种类
一、人际传播
二、群体传播
三、组织传播
四、大众传播
五、新媒体传播
第三节健康传播材料制作与使用
一、健康传播材料制作
二、健康传播材料使用技巧
第四节影响健康传播效果的因素与对策
一、传播者因素与对策
二、信息因素与对策
三、传播媒体因素与对策
四、受众因素与对策
五、环境因素与对策
第四章健康教育与健康促进项目的设计、实施与评价
第一节健康教育与健康促进项目的计划设计
一、健康教育与健康促进项目计划设计概述
二、健康教育与健康促进项目计划设计程序
第二节健康教育与健康促进项目的实施
一、制订项目实施进度表
二、控制实施质量
三、建立实施的组织机构
四、培训项目的实施人员
五、配备所需的设备器材
第三节健康教育与健康促进项目的评价
一、项目评价的目的与意义
二、项目评价的种类和内容
三、评价设计方案
四、影响评价结果的因素
第五章重要场所的健康教育与健康促进
第一节国家基本公共卫生服务
一、国家基本公共卫生服务概述
二、健康教育服务规范
第二节社区健康教育与健康促进
一、社区健康教育与健康促进概述
二、社区健康教育与健康促进内容
三、社区健康教育与健康促进策略
第三节学校健康教育与健康促进
一、学校健康教育与健康促进概述
二、学校健康教育与健康促进内容
三、健康促进学校标准
四、学校健康教育与健康促进评价
第四节工作场所健康教育与健康促进
一、工作场所健康教育与健康促进概述
二、工作场所健康教育与健康促进内容
三、工作场所健康教育与健康促进策略
第五节医院健康教育与健康促进
一、医院健康教育与健康促进概述
二、医院健康教育与健康促进内容
三、医院健康教育与健康促进策略
第六章重点公共卫生问题的健康教育与健康促进
第一节慢性病健康教育与健康促进
一、慢性病患者健康教育概述
二、慢性病患者的生理和心理特点
三、慢性病患者健康教育的基本内容
四、慢性病患者健康教育的注意事项
五、慢性病健康教育与健康促进的效果评价
六、高血压的健康教育与健康促进
七、糖尿病的健康教育与健康促进
八、恶性肿瘤的健康教育与健康促进
第二节传染病健康教育与健康促进
一、传染病健康教育与健康促进的主要目标和任务
二、传染病健康教育与健康促进的策略
三、艾滋病的健康教育与健康促进
四、结核病的健康教育与健康促进
五、病毒性肝炎的健康教育与健康促进
第三节成瘾行为健康教育与健康促进
一、成瘾行为概述
二、吸烟行为
三、饮酒行为
第四节意外伤害健康教育与健康促进
一、意外伤害的分类与危险因素
二、意外伤害的健康教育与健康促进
第五节突发公共卫生事件健康教育与健康促进
一、突发公共卫生事件概述
二、健康教育在应对突发公共卫生事件中的应用
第七章健康教育与健康促进实习案例
案例1个体层面健康行为理论的应用
案例2 健康教育主题活动策划与实施
案例3健康传播材料的设计与评价
案例4健康教育与健康促进项目的设计参考文献

















