地理微课程设计与案例——基于逻辑思维训练的微课开发（附光盘） / 走进微课程丛书
￥38.00定价
作者： 叶回玉 总主编：郑云清
出版时间：2016-03
出版社：福建教育出版社
- 福建教育出版社
- 9787533470326
- 54867
- 2016-03
- G633.552
内容简介
叶回玉主编的《地理微课程设计与案例(附光盘基于逻辑思维训练的微课开发)》对微课程的定义是：基于课程资源、教师能力与学生认知规律，以培养学生逻辑思维能力为主题组织起来的相对独立与完整的小规模课程。收录的这些微课程以指向逻辑思维能力的培养为主，具有“短”“小”“精”“活”的特点。每个微课程主要由“微视频”“微课程设计”“微反思”“学习任务设计”“微练习”所组成，这一总体设计思路是由笔者在课题研究的基础上提出的。“微课程设计”部分详细分析了该微课程创设的意图和培养逻辑思维能力的教与学的具体策略等，旨在为使用者制作、开发类似的微课程提供参考思路；“微反思”主要分析作者和学习者在制作和运用该作品于教学时的收获与感悟；“学习任务设计”主要明确了学习者通过微课程学习可达成的目标、运用的学习方法等；“微练习”旨在检测学习者达成目标的情况，以便教师和学习者能及时调控教与学过程。
目录
运用逻辑思维方法判读山谷和山脊
利用可拆式地球仪，认识地球和地图
我是地形小专家——几种基本地形部位的判读
探究武夷山桐木关的降水类型
自然环境影响欧洲人饮食结构
水文特征的归纳与比较
降水量与水资源的时空分布联系
实验——探究水土流失的原因
太阳周日视运动图的应用
晨线和昏线的判断方法
如何用杆影实验法测定我国某地地理坐标
地转偏向力的规律
冷热不均引起大气运动——热力环流
海陆风的形成与应用
岩石圈的物质循环
风化作用
流水侵蚀作用对河流地貌的影响
河流堆积地貌
河流的侧蚀之凹岸侵蚀，凸岸堆积
河流的侵蚀岸、堆积岸
山地的垂直地域分异规律
雪线高度的判断
农业的区位因素
影响海水盐度的因素
经纬网的应用——最短航线
河流流向的判定
河流水文特征
高考地理综合题的逆向解题技巧
探究因果关系 培养逻辑能力
利用可拆式地球仪，认识地球和地图
我是地形小专家——几种基本地形部位的判读
探究武夷山桐木关的降水类型
自然环境影响欧洲人饮食结构
水文特征的归纳与比较
降水量与水资源的时空分布联系
实验——探究水土流失的原因
太阳周日视运动图的应用
晨线和昏线的判断方法
如何用杆影实验法测定我国某地地理坐标
地转偏向力的规律
冷热不均引起大气运动——热力环流
海陆风的形成与应用
岩石圈的物质循环
风化作用
流水侵蚀作用对河流地貌的影响
河流堆积地貌
河流的侧蚀之凹岸侵蚀，凸岸堆积
河流的侵蚀岸、堆积岸
山地的垂直地域分异规律
雪线高度的判断
农业的区位因素
影响海水盐度的因素
经纬网的应用——最短航线
河流流向的判定
河流水文特征
高考地理综合题的逆向解题技巧
探究因果关系 培养逻辑能力
